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教师上课基本要求

发布日期:2022-03-17 作者: 来源: 点击:


2021.10

1.任课教师应遵守学院各项规章制度,以教书育人为本,全身心的关爱每一个学生。

2.面对学生和教学工作,必须衣着整齐得体、语言文明、严以律己、为人师表、教学耐心细心认真。

3.严格执行大纲及评分规定,务必使每一位学生都能学到大纲规定的内容。

4.全体教师应自觉爱护设备,节约器材,严格按照仪器设备管理的各项规定和操作规程使用、保管好仪器设备。切实防止仪器设备器材的损坏与丢失。

一、教师课前应认真备课,要求如下

1.每个实验均应围绕“知识目标、能力目标、素质目标”的实现进行备课,按照基于“问题的互动启发教学模式”教学方法,在备课本上书写教学设计,并制定教学实施细则

2.每次上课前应检查实验室所有实验仪器,保证仪器正常、完备,若仪器有故障应告知实验室管理员,及时进行处理,保证实验课正常进行。

3每个实验须完成3套以上实验设备的数据测量工作,特别是对于样品参数不一样的实验项目每套设备均应完成数据测量,以作为课堂签字的参考。

4教师每学期应书写一份完整实验报告,交实验室备案。

二、教师课堂教学要求如下:

1.教师须提前至少5分钟到实验室,督促学生交预习报告,检查预习情况,对于预习报告未按要求书写或无预习报告的学生,不允许做实验。

2.教师课堂教学应采用启发式互动教学,加强与学生的互动,促使学生动手动脑从而提高能力培养效果,不可平铺直叙、灌输式教学。

3.课堂教学应根据学生实际,合理分配讲解时间(不超过30分钟),积极采用多种教学手段(板书、投影、示教仪、三维虚拟仿真系统等)。关注学生听讲情况,特别是后排学生,对于做小动作、交头接耳或者不专心听讲、低头看手机者,应及时提醒。

4.严格按照课程安排上课,因法定节日没有上的实验,各老师与学生联系,确定补课时间,并填写“实验调课单”,经负责人同意后实施补课,并将调课单交于秘书备案。

5从安全角度出发,上课期间应保持实验室前、后门常开;

三.实验操作阶段教师要求如下:

1.课堂上应随时关注学生实验操作,积极采用启发式教学方法,引导学生发现、分析操作阶段存在的各类问题,引导学生进一步解决问题,以培养其实验能力及素质。

2.指导实验应认真、耐心,对学生要有爱心。教师应,严格认真检查学生的数据记录,数字确认无误后,应在数据记录纸的教师签名处签全名和完整日期(红笔);做到严爱有加。

3.学生签字后,教师应督促并检查学生整理仪器凳子归位关闭设备电源,带走垃圾;教师可安排值日生,在所有学生上完实验后,打扫室内卫生;

4.教师课堂上不允许批改实验报告,应随时关注学生实验操作,掌握每个学生的实验情况。

5严禁提前下课。每次实验上课时间如下。

春季学期,上午:8:30~10:05, 10:25~12:00。下午:14:10~15:4516:05~17:40.

秋季学期,上午:8:30~10:45 下午:14:10~16:25

上课期间,学生上厕所者,应特别留意并采取措施杜绝其在厕所是否在抽烟等行为。

6.每次实验完毕,教师应认真登记安全及实验仪器记录本,不可当场修复的故障及时告知实验员。

7.实验完毕后,教师关闭配电箱中空气开关,并确认门、窗、水、电关好。

四、教师报告批阅要求如下:

1.认真批阅每份实验报告,并标注对错,错处应一一批注原因;

2.批阅完成后,在实验报告上签全名完整日期(红笔);

3.按记分册评分标准认真评分;

4.学生3个成绩不及格,则本学期实验成绩不合格,1年后重修;

5.无故缺1实验,则本学期实验成绩总分最高只能到60分;

6.禁抄袭报告和带着同学报告做实验;如果发现抄袭报告的学生,按“初次从宽,二次从严”的办法处理:对第一次抄袭报告的学生,任课教师应给予教育(报实验课负责人备案),并责成该同学写出深刻检查,同时重新书写实验报告,该次实验的成绩最高60分计算;对重犯的学生,本学期课程成绩为“不通过”。

五、特殊情况下应对措施

1.如果所带组学生有转班的情况,请按如下过程处理:

1)如果学生原组上课时间不冲突的话,则在原组上课;

2)若与原组上课时间冲突,由代课老师与学生协商尽量安排在自己所带的其他组;

3)如果还安排不了,请把学生没课的时间及学生信息(姓名、班级、学号、电话)报实验课负责人进行协调解决。

2.因各类突发事件导致教师因故不能及时上课、课程不能正常进行等,教师应第一时间联系课程负责人,由课程负责人处理。